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三招应对孩子幼小衔接

2015-07-03 16:21  作者:  来源:  字号:T|T

学是人生的一大转折,有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次,要比中考的转变都要巨大。的确,如果“幼小”衔接得不顺利,孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会表现出精神负担重、情绪低落、自信心不足,甚至会导致社会性方面的人际交往不良、怕学、厌学,以及学习成绩不理想。那么,怎样才算做好幼小衔接呢?在这个过程中家长又该做些什么呢?

幼儿园和小学生活截然不同,孩子们要在家长的培养下养成良好的学习习惯、生活习惯,同时,孩子的学习能力也要培养,这样更有利于孩子尽快地适应小学生活。

习惯养成关键是让孩子去做

人们常说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提,它不仅是自身素质的表现,更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说,养成良好的习惯比获得知识重要得多,所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。

小学的作息时间和幼儿园并不完全一样,家长应该利用入学前的暑假帮助孩子调整生物钟,从而保证孩子开学后能够顺利地适应小学的作息时间。让孩子树立时间观念,训练孩子早睡早起,在规定的时间内吃完饭,并改变无节制看电视的习惯。

家长在培养孩子学习习惯中,特别要注重阅读习惯的养成。上小学后随着孩子识字量的扩大,自主阅读便可水到渠成,听说读写这些基本的学习能力孩子 就会较好的掌握。教孩子学会学习自理,一是要学会记作业,二是做到独立完成作业,家长既不帮忙也不要在一旁监视。要督促孩子养成正确的坐姿、握笔姿势和书 写习惯,培养孩子的注意力,家长可以通过和孩子一起比赛拼图、下棋等游戏来培养。要培养孩子倾听的习惯,家长可以通过平时给孩子讲故事之类的方法来培养孩 子的倾听能力。

习惯养成教育主要是让孩子去做,训练不用很强硬,但必须持之以恒。

——余伟(北京凝爱儿童教育咨询中心首席咨询师)

从幼儿园进入小学,孩子逐渐远离家庭的保护,只有让孩子具备了自我成长的能力,学会在这个全新的世界里更好地掌控自己、更好地与人交往,才能让孩子真正做到自信地衔接。

提升能力才能自信衔接

上小学之前,每个孩子都应该具备一定的生活自理能力,这样才能很快适应小学的学习和生活。进入小学,老师的主要精力都会放在孩子们的学习上,不 可能再像幼儿园老师那样细致入微地照顾每个孩子的生活。这就要求每个孩子从入学开始就应能自己照顾自己。提高孩子的生活自理能力,让孩子学会穿衣、穿鞋, 会保管自己的学习用品,懂得保护自己。

孩子的能力,还应包括独立交往能力、解决问题的能力等。如果孩子与同伴间发生了小矛盾,家长千万不要出面,应引导孩子自己解决,并鼓励孩子多与其他孩子交流,锻炼与同伴交往的能力,为建立良好的人际关系打下基础。

锻炼孩子的生活技能,目的是让孩子逐渐学会管理自己,以便进入小学后能忙而不乱、有条不紊地生活。很多父母不愿意放手让孩子自己做事,还有一个 重要原因就是认为“孩子长大了自然就会”,如果孩子太小让孩子做事,可能不仅事情做不好,还把事情做错了,给大人增添很多不必要的麻烦。没有人天生就会自 己做事,孩子的自理能力都是在一次又一次的试错中学会的。

——付小平(亲子教育专家)

家长需要为孩子创造一个良好的家庭学习环境,创设一个独立的家庭学习空间。通过打造全新的学习天地,可以让孩子在入学之前就感受到小学和幼儿园的许多不同。

给孩子创设学习的小天地

带领孩子参观小学,引导孩子观察小学生的一些在校生活情景,让孩子熟悉小学并激发孩子入学的愿望,让孩子从思想上,情感上做好入学的准备。

做好学前儿童入学的物质准备,在家里准备一个固定的地方给孩子学习,并准备桌椅、台灯、书包、文具等,让孩子拥有一个属于自己的学习天地,使孩子喜欢并珍惜这个小天地。

家庭是孩子生活、学习的第一个场所,家庭的结构和气氛,家庭成员的整体素质,家庭成员的道德水准及言行,决定着孩子今后生活中的品德和行为习惯。

随着孩子正式进入小学以后,家长的角色也会发生很大的变化。首先,家长要清楚认识自己的角色,提醒自己即将成为一名小学生的家长,从而使自己的 言行举止发生相应的变化。其次,尽量调整好自己的生活节奏和作息时间,为孩子入学做充分的准备。可以根据学校的作息时间,制定一份新的家庭作息时间表,以 身作则,带头按新的作息时间安排自己的生活,给孩子树立一个良好的榜样。

——周晓音(碧桐书院双语幼儿园院长)

幼小衔接班到底上不上?

现在已经进入六月份,好多幼儿园大班的孩子都快毕业了,七八月的暑假孩子们做什么?要不要上个幼小衔接班?成为很多准一年级新生家长最关注的话题。

孩子放暑假了,但是我们做家长的却没有暑假,给孩子报个幼小衔接班,一是有人照顾孩子,二是让孩子能够完整地延续幼儿时期的生活、学习习惯,同时能在时间、习惯等多方面为小学一年级做好准备。不为学知识,只为让孩子能有个缓冲期,提前适应小学的纪律和管理。

——丰台区幼儿家长 王强

现在幼儿园与小学的教学模式仍有很大不同,孩子如果没有经过一定的幼小衔接教育,很容易产生脱节的现象,无法适应突如其来的小学生活。同时,上幼小衔接班,还可以让孩子和同龄人多接触,培养孩子的社交能力。

——北京某培训机构 黄女士

所谓幼小衔接,不仅仅是指孩子在数学、拼音、技能上和一年级接轨,最主要的是孩子的习惯培养和心理情绪的关注,而且衔接会一直持续到小学一年级的上学期。这不是报一个衔接班就可以解决的问题,最重要还是要家长重视“幼小衔接”这个问题,无论是在孩子的心理上,还是习惯养成及能力培养上。

——朝阳爱绿艺术幼儿园教师 常欢

去年这个时候,我也曾为这个问题纠结过,但最终没有给孩子报班。入学后,经过一段时间的磨合,孩子依然各方面都很优秀。同时,因为孩子没有上过 幼小衔接班,对知识感到新鲜,很是期待,学习非常认真。如果家长平时注重了孩子相关习惯和能力的养成,完全可以不必报班,暑假本来就是让孩子休息的时间, 我更倾向于给孩子多留一些自主安排的时间,让孩子做自己喜欢的事情。

——昌平某小学学生家长 李女生

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