1、历史沿革与特色：西安外国语大学课程与教学论专业研究生教育工作始于2003年，教育学一级学科硕士点于2011年成功获批，下设教育学原理、课程与教学论、比较教育学和高等教育学四个专业。教育硕士专业学位授权点于2014年成功获批，下设教育管理和学科教学(英语)两个专业领域。目前，已经形成了“学术型与专业型协调发展的研究生教育布局”，在校研究生已达120余人。

2、研究方向：4、培养特色及优势：“外语专业优势突出、教育专业特色鲜明” 既是我校教育学专业研究生人才培养工作的基本理念，也能够体现出教育学一级学科硕士点建设的发展思路。

学科教学(英语)

下设“基础教育英语课程改革”、“中小学英语教学”和“英语教师专业发展”三个研究方向

3、师资力量：西安外国语大学英语教育学院拥有一支年龄、学历、职称和专业结构合理的导师团队，其中包括陕西省“百人计划”长期项目专家和美国加州大学伯克利分校的讲座教授等。课任教师中教育学背景的教师17人，其中博士15人，大多具有海外学习经历;英语教育专业背景教师10人，既具有学术性研究的专业基础，也具有丰富的实践经验及海外学习经历。学科带头人郝瑜教授，曾获得陕西省人民政府特等奖、全国教育科学成果奖三等奖和中国高等教育学会“从教三十年有重要贡献学者”光荣称号;学科带头人周光礼教授是陕西省“百人计划”长期项目专家，曾入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖等奖项。

5、课程体系：课程体系以综合素养、创新思维与实践能力的提高为核心，学术型研究生教育注重专业学术素养与创新能力提升，专业型研究生教育强调专业实践素养与创新能力提升。课程设置分学位基础课、专业必修课、专业选修课、国际对接特色课程和教育实践五个模块。

6、教学及科研成果：近五年，学校先后申报和承担了“建设高等教育强国背景下的西部高等教育发展战略选择与政策保障研究”(国家社科基金)等60余项国家、省市级科研或教改项目;在外语教学与研究出版社、商务印书馆等出版了《英语教学研究》和《中美基础教育对比研究—理念挑战与机遇》等30余部著作;在各种核心与权威期刊上发表了160余篇学术论文。先后20余次获国家、省部级科研或教学奖项。

7、国际交流、联合培养项目：为了加强学习交流，学校先后和国外7多所大学建立了教育学研究生教育的交流合作关系，为学生提供短期留学项目、学生交换项目等。

8、学生实践：在教育硕士培养方面，学校拥有一批稳定的实践教学基地，全方位实施“教、研、修”一体化培养，开展了一系列教学实践、教育科研和师资培训项目方面的合作。我院22个基地覆盖陕西省的关中、陕北和陕南地区。关中地区以西安周边为主，包括西北工业大学附属中小学、西安交通大学附属中小学、西安市高新一中等;陕北地区包括榆林中学、延安中学等;陕南地区包括汉中中学、安康中学等。基地选聘一批业务能力强、科研素养高、管理经验丰富的专家教师，作为实践指导教师，并在实践教学、教育科研和师资培训合作中建立一种长效机制，将基地建设做实做强。

9、就业去向：毕业生主要从事于高等院校、政府机关、中小学以及其他企事业单位的教学、科研或管理工作或升入国内外高校和科研院所攻读博士学位。

10、优秀导师推介：

郝瑜教授，高等教育学博士，博士研究生导师，西安外国语大学党委书记。研究方向为高等教育学、高等教育管理、语言学。1976.09-1979.07月在西安外国语学院英语语言文学专业学习;1982.08-1984.08月在美国北伊利诺斯大学英语语言学专业读硕士，获语言学硕士学位;2000.03-2004.06月在华中科技大学教科院高等教育学专业读博士，获教育学博士学位;1992-1994年日本上智大学访问学者;1996年在国家高级教育行政学院学习，主修《高等教育管理》、《教育学原理 》、《高等教育学》;1999年在澳大利亚查尔斯·思德特大学、悉尼理工大学参加“大学校长顶岗培训”学习，主修《高等教育管理》、《高等教育政策研究》、《澳大利亚高等教育概括》;2001-2002年在美国西弗吉尼亚大学学习，主修《西方经济学》、《教育经济学》、《公共财政》、《美国高等教育史》。

主要科研成果：

1.《区域高等教育发展战略与政策保障——基于建设“高教强国”的视角》，科学文献出版社，2014年5月

2.《高等教育大众化——陕西的经验、问题与前景》，高等教育出版社，2004年11月

3.《大学校长及其领导艺术 — 美国大学校长研究》，中国海洋大学出版社，2006年5月

4.《陕西高等教育论坛》(第一辑、第二辑、第三辑)，主编，西北大学出版社，2005—2007

5.《教育素质来自教师素质的提高》，教育发展研究(CSSCI)，2003(12)

6.《陕西民办高校群落的成因分析》，陕西师范大学学报(哲社版)(CSSCI)，2003(12)考研视频免费下载

7.《陕西民办高等教育的发展现状、问题与对策》，西北大学学报(CSSCI)，2004(02)

8.《陕西民办高等教育的缘起与发展》，第一作者，高等教育研究(CSSCI)，2004(03)

9.《论陕西高等教育大众化及其实现途径》，华中科技大学博士论文，2004年

10.《陕西高等教育大众化的战略选择》，独著，中国高教研究(CSSCI)，2004(05)

11.《陕西高等教育大众化投资体制的问题及对策》，延安大学学报(社科版)，2004(04)

12.《从必要性和可行性看陕西高等教育大众化》，西安交通大学学报(CSSCI)，2004(06)

13.《陕西高等教育大众化的战略选择》，独著，教育研究(CSSCI)，2005(01)

14.《以教育质量为生命线》，中国社会科学报，2009.11.17

15.《多语言优势助推学术对话》，中国社会科学报，2011.12.15

16.《中国大学“去行政化”改革的制度困境及其破解》，现代大学教育(CSSCI)，2012(05)

17.《大学组织变革研究及其新进展》，第三作者，高等工程教育研究(CSSCI)，2012(07)

18.《教师培训模式系统设计及改革策略》，第二作者，中国教育学刊(CSSCI)，2012(08)

19.《中小学英语教师培训现状探析:问题与对策》，第一作者，外语教学，2013(1)

20.《建设中国特色现代大学制度的路径及策略探析》，第一作者，延安大学学报，2013(03)

21.《谈英语学习的观念与方法》，独著，延安大学学报(社科版)，1995(03)

22.《非语言行为交际及其在外语教学中的含义》，延安大学学报(社科版)，1996(06)

研究项目(作为主持人)：

1. “西部经济开发与陕西高等教育发展”，陕西省教育厅科研计划项目，经费1.8万，结题时间2005年

2.“陕西高等教育改革与发展方向及实现途径”，陕西省教育厅项目，经费3.0万，结题时间2007年

3.“美国高等教育产出评估及其对中国的启示(哈佛大学肯尼迪政府学院)”，留学基金委项目，结题时间2009

4.“建设高等教育强国背景下的西部高等教育发展战略选择与政策保障研究”，全国教育科学规划教育部重点项目，自筹经费，立项时间2010年

5.“陕西省中小学英语教师培训模式的创新研究”，陕西省社科基金项目，经费为0.6万，立项时间2010年

6.“美国科教产业的发展及其对陕西的启示”，陕西省软科学项目，经费为2.0万，立项时间2010年

7.“陕西民办高校大学文化与精神建设对策研究”，西安市社科基金项目，经费为自筹，立项时间2010年

8.“陕西省高校重点学科建设的问题与对策研究”，陕西省教育厅项目，经费为1.0万，立项时间2011年

9.“陕西省高效专利产出及科研投入关系的调查研究”，陕西省知识产权战略研究项目，经费为3.0万，立项时间2011年

10.“陕西建设“高教强省”的发展战略与政策保障机制研究”，陕西省教育科学“十二五”规划2012年课题，经费为自筹，立项时间2012年

主要荣誉

1.中国高等教育学会从事高教30年高教研究有重要贡献学者

2.陕西省高等教育学会从事高教30年高教研究有重要贡献学者

3.《中国大学“去行政化”改革的制度困境及其破解》获得中国高教学会第八次优秀高等教育科学研究成果一等奖、陕西省高教学会第六次优秀高等教育科学研究成果特别奖

3. “高等教育大众化—陕西的经验、问题与前景”，获2011年第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖;

4.“陕西省高等教育教学宏观综合改革的研究与实践”项目研究，获2003年陕西省人民政府特等奖;

5.“论陕西民办高等教育的缘起与发展”，获中国高等教育学会第六次优秀高教科研成果优秀论文奖(2005);获陕西省高教学会优秀高教科研成果奖一等奖(2005);获西北高等教育管理研究会优秀论文一等奖(2004)。

周光礼教授，陕西省“百人计划”长期项目专家，中国人民大学三级教授，博士生导师。研究领域为教育法学、教育政治学、高等教育政策与管理、院校发展研究等。曾入选教育部"新世纪优秀人才支持计划"，主持参与国家社会科学基金、教育部质量工程、国家自然科学基金等国家、省部级各类项目20余项，获首届中国高等教育学会高等教育学优秀博士论文奖，湖北省优秀博士学位论文，中国博士后科学基金资助，教育部高等学校科学研究优秀成果奖，湖北省第五届、第六届社会科学优秀成果奖等奖项。近5年获得科研经费80余万。出版学术专著6部，合著9部，发表学术论文70余篇。

代表性学术成果

1. 中国高等教育评估体系有效性研究——基于社会问责的视角,湖南人民出版社,2012

2. 中国院校研究案例(第三辑),华中科技大学出版社,2011

3. 公共政策与高等教育——高等教育政治学引论,华中科技大学出版社,2010

4. 中国博士质量调查,社会科学文献出版社,2010

5. 教育研究方法高级讲座(合著),华中科技大学出版社,2010

6. 发达国家博士生教育中的创新人才培养,华中科技大学出版社,2010

7. 中国高校教师聘任制研究,科学出版社,2009

8. 大学组织变革研究及其新进展,高等工程教育研究,2012(04)

9. 科教融合：高等教育理念的变革与创新,中国高教研究2012(08)

10. 高校人才培养模式创新的深层次探索,中国高等教育 2012(10)

11. 中国大学办学自主权(1952—2012):政策变迁的制度解释,中国地质大学学报(哲社版),2012(03)

12. 全球化时代的大学同构:亚洲大学的挑战,高等工程教育研究,2012(02)

13. 高等教育质量评估体系的有效性:中国的问题与对策,复旦教育论坛,2012(02)

14. 高等教育治理的政策范式:办学自主权的国际比较,湖南师范大学教育学院学报,2011(05)

15. 中国大学与政治社会化:公民意识教育的实证研究,高等教育研究,2011(08)

16. 大学章程的国际比较,中国高校科技与产业化,2011(04)

17. 把握契机探索拔尖人才培养新途径,中国高等教育, 2011(01)

代表性科研项目

1. 公共政策与高等教育，教育部项目

2. 中国高等教育质量评估体系有效性研究，国家社科课题

3. 落实科学发展建设高等教育强国：教育理念创新，国家社科基金课题

4. 社会问责视野中的我国高等教育质量评估体系有效性研究，全国教育科学规划办项目

5. 国家精品课程建设的政策分析，教育部政策咨询课题

6. 建设高等教育强国-教育理念创新，国家社科重大课题

7. 肯定性行动与教育公平：美国落实平等受教育权的公共政策及其对中国的启示，教育部留学回国人员科研启动课题

8. 中国迈向大众化高等教育体系：重点理工科大学的转型，中加合作项目

9. 大学章程研究，湖北省教育厅重点委托项目

10. 新时期大学生思想政治教育问题研究，国家社会科学重大课题

11. 学术职业事业视野中的大学教师聘任制研究，国家自然科学基金面上项目

主要荣誉

1. 2008年教育部新世纪优秀人才获得者

2. 第三届高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖

3. 第五届湖北省社会科学优秀成果二等奖

4. 第六届湖北省社会科学优秀成果三等奖

5. 全国首届高等教育学优秀博士论文奖

6. 湖北省优秀博士论文一等奖

7. 中国大学出版社优秀成果二等奖

8. 湖北省教育科学优秀成果二等奖