考研英语语法复习：AS用法大揭秘（下）_暨南大学考研分数线

在考研英语中，最让大家闹心的便是长难句，但只要找出主干、理清成分也没有那么难以对付。相反，有一些小词，用法繁多，在不同句子中需要辨别出真正的意思就没那么简单了，在AS用法大揭秘（上）中，已经给大家讲过了as作为介词、连词和关系词时的用法。下面就as的相关用法给大家从长难句中剖析，以便有更透彻的理解。暨南大学考研分数线

案例分析：

句一：But he talkedas wellabout the“balanced struggle”between creative freedom and social responsibility.该句涉及到的as的用法是as well--也，相当于too，用法简单单一，翻译如下：然而他也同样讨论了创造性的自由以及社会责任之间的制约挣扎。

句二：Itidentifiesthe undertreatment of pain and the aggressive use of ineffectual and forced medical procedures that may prolong and even dishonor the period of dyingasthe twin problems of end-of-life care.As出现在这里是作为的意思，因此是介词，而介词常常考察的是与其他动词搭配使用，往前找到常见动词identify，翻译为把...视为临终关怀的两个问题,往前找到并列的两个问题分别是什么，而在as前边的结构中，稍微有些复杂，procedures后边跟着定语从句，其前边有两个and,其中一个and肯定是连接并列的两个问题，很容易看出第二个and，连接的是两个形容词ineffectual and forced，而第一个and并列两个问题，理清总体结构后再进行翻译：这份报告把对疼痛的不足治疗以及过度使用无效、强制性的医疗程序视为临终关怀的两个问题，而其中的医疗程序有可能延长甚至使病人死得难堪。

句三：The chief reason for the population growthisn`t so mucha rise in birth ratesasa fall in death rates as a result of improvements in medical care.这里出现固定结构not so much...as...:与其说...不如说...此结构更加强调的是后者，因此该句话是说人口增长的主要原因与其说是出生率的增加，不如说是死亡率的降低，正是医疗护理改革的结果。

句四：Thusjust asearlier theories have explained the mobility of the continents,sohot spots may explain their mutability.这里也涉及一个固定结构，just as...,so...正如...一样，...也，强调的是类比结构而非转折关系，翻译如下：正如先前理论解释了大陆的移动性，热点地区也可能解释了它们的易变性。

任何单词、词组的理解都要放到具体的句子、语篇中去理解，一方面记忆更加深刻，另外对于阅读文章很有帮助。以上是as在句子中的某些用法，以此助大家考研一臂之力！