2016考研的学生应该都听说过一个词，叫作“高原反应”，本人是在高考的时候最多听见这个词。它的本意是人体急进暴露于低压低氧环境后产生的各种病理性反应，本是在高原地区才独有的病症，为什么我们今天要拿来讨论呢，那是因为考生复习过程中，由于天气炎热和情绪调节等问题，很容易会产生跟“高原反应”一样的症状，那么当“高原反应”来临，我们该如何应对呢？

尝试一些不一样的考研现场确认

很多考生复习到了中期，经常会发现自己进入了一个死胡同，拼命努力但成绩就是不见起色。本来就够着急的，再加上天一热，很容易感到缺氧，直至出现一系列症状。这个时候，我们应该立刻变换一种思路，把自己从已经僵化的学习模式中解放出来，总结出一套新的学习方法。比如说，有的考生会尝试“目录复习法”，这招儿对待专业课尤其好用，即结合各科专业课的目录，系统回顾各科的内容、内在逻辑体系以及章节重点。这种方法的好处就在于你会在脑海中形成关于某一课程的框架，不至于产生知识点混乱和遗漏的情况。总之，如果一种方法行不通那就多尝试几种，但要注意不可三天打鱼两天晒网，必须得是坚持到一定时间发现成效实在不大的时候再开发新的方法，一天三遍是怎样都不会有效果的。

平衡各科之间的关系

每年考研结束的时候，都会听到诸如某某专业课和政治都高分通过，但是英语成绩不行，所以遗憾告终。在之前的学习中，几乎每个人都会有自己喜欢和不喜欢的学科，有擅长和不擅长的领域，一科成绩不行，其他科成绩遥遥领先的话，倒也有惊无险。可是这招在考研这件事情上是玩不转的，因为考研不仅要求总分过线，而且要求单科成绩也得过线。所以千万不能有哪科不行就先等等，哪科擅长就多看看的想法，那样到最后你只会因为那个缺失的“短板”而越来越着急，心态上也越来越不好，所以要学好平衡各科之间的关系，哪科弱一些就趁着时间还来得及先下手为强吧。