1.“点——线——面——体”式的复习

所谓“点”就是指所有的考点，但是在复习的过程中，尤其是最后这三个月左右的时间，也不能过于局限于小的考点，也就是说，考生要分清考点的轻重缓急，进行有针对性的复习。分清核心重点与外围重点的关系，分清重点与非重点的关系，这样才能更好地做到有的放矢。同时，单纯地复习考“点”，有很大的局限，就是考点太多，且过于分散，这样不利于记忆与理解，这样就需要提升复习层次。

“线”主要是指纵向的线索。它其实有两种，一是历史发展的时间线索，一是许多关系密切的考点组成的专题线索。这两种线索，对于提纲挈领地宏观把握整体内容，以及前后溯源式的深入理解专题内容都是十分重要的。通过以“线”统“点”，就能很好的归纳分类，做到纲举目张。

“面”是横向的线索与历史阶段发展特征。它是由点组成的，一般而言，“面”是横向的，就是同一历史时期各个考点组成了历史的横切面。通过这一横切面的分析与认识，我们就可以认识到历史发展某一阶段上的基本特征。比如西周的突出特征就是封建制，而这一特征就是有许多的点组成：比如分封制、宗法制、井田制、制礼作乐等等。

“体”则是由点、线、面共同组成的整体。它把由众多考点组成的纵向时间与专题发展线索，以及由众多考点组成的横向历史发展阶段特征，综合纳入到整体的中国史与世界史的体系当中，以达到对整体历史全面而深入的理解与把握。

2.以纲为纲，注重基础考研各科考试时间

对于考点的复习，我们的主张就是以纲为纲，注重基础。即使在最后的复习阶段也不要好高骛远，要踏踏实实把全部的考点与整体的历史发展线索理出一个头绪了，不能稀里糊涂、模棱两可。这样将对考点的理解进一步强化、线索的进一步清晰。