托福考试中长难句并不恐怖，其本质是把简单的句子复合起来或者把简单句子的成分拉长，信息量变大，结构变复杂的同时，使总体阅读难度增加。

所以分析长难句的本质就是先找到这个句子的主干部分。

读长难句，我们按照以下3个步骤来读：

01 Step1

判断长的句子由几个短句子组成，判断的标准是连词或者分号，并且通过连词判断句子和句子间的关系;

解读：Run-on sentence: 逗号不能用来连接句子，能连接句子的只有分号和连词。

He likes basketball, and I like football. (正确，有连词)

He likes basketball; I like football. (正确，有分号)

He likes basketball, I like football. (不正确， run-on sentence)

02 Step 2

寻找每个句子的谓语动词(找谓语动词的方法：排除法)，并通过谓语动词判断主语和宾语的关系。

解读：句子的谓语永远只能由一个单词组成，判断条件客观。并且正如连词可以判定句子和句子的关系一样，谓语动词可以判断主语和宾语的关系，进而更好的做到有预期的阅读。

Eg. The "deindustrialization" thesis of Bluestone and Harrison asserts that the replacement of domestic with foreign manufacturing begun by United States corporations in the late 1960s resulted in a "hollowing out" of American industry.

分析：这句话的谓语是assert, 但是从句特别长，那就找从句的主干结构。关键找到从句的谓语动词，第一反应会是begun, 但是它肯定不是，因为正常应该是began to do , 所以排除掉。那么再往后看到的动词应该是resulted in , 它应该才是从句真正的谓语动词。 所以找谓语动词就用排除法，也很快，因为一句话不会有太多的动词。

03 Step3

找到谓语动词以后分析句子是主语还是宾语长导致的整体长度长，信息量大，并且根据不同情况最终破译句子(注意找词只找强词)。

从句式成分导致主语或宾语长：看从句谓语动词;

过多修饰成分(形容词)导致句子长：修饰成分先不看;

状语导致句子长：状语先不看。

最终句子结构图：

托福听力加试算分吗

课堂长难句分析，我们会从语法，翻译，句内逻辑3个方面入手：

Eg . .The idea that equipping homes with electrical appliances and other “modern” household technologies would eliminate drudgery, save labor time, and increase leisure for women who were full-time home workers remained largely unchallenged until the women’s movement of the 1970’s spawned the groundbreaking and influential works of sociologist Joann Vanek and historian Ruth Cowan.

01 Step1

语法：准确划分句子成分S-V-O

S(主语)：the idea

V(谓语)：remained (这里谓语动词很容易错认为是would eliminate , 但是它是从句里面的谓语动词，因为从句本身是一个完整的句子，本身应该带有一个谓语动词)

句子主干: The idea remained unchallenged until the movement spawned the works of JV and RC.

02 Step 2

翻译：先翻译句子主干结构，再补上修饰内容

句子翻译：直到1970的女性运动引出了JV和RC的研究后，这个想法(the idea)就被挑战了;这个想法是给家庭配备一些现代家用电器会减少劳动，节约时间，增加家庭主妇的休闲娱乐时间。

03 Step 3

句内逻辑关系：

1) “the idea”对household technologies是什么态度?

正向态度 (从句修饰，顺承关系)

2) Joann Vanek与”the idea”之间是什么关系?

负向关系(因为challenge)