山西财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主干学科，经、管、法、文、理、工、教相互支撑的多科性财经大学。学校始建于1951年，是新中国成立后建校最早的高等财经类院校之一。现面向全国30个省、自治区和直辖市招生，有各类在校学生25000余人，其中，全日制本科生近11000人，研究生近3500人。
学校位于具有2500多年历史的文化名城—山西省省会太原市，分坞城、迎泽和平阳三个校区办学。校园占地面积近1100亩，建筑面积近60万平方米。现有教职工1700余人，其中专任教师1108人，教授、副教授380余人，具有博士和硕士学位的教师600余人。有国务院特殊津贴专家、中宣部“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等20余人，省级教学名师19人。学校还聘请了120名国内外知名专家学者担任客座或兼职教授，聘请了109名著名企业家担任硕士研究生校外指导教师。
学校设有24个教学单位和32个学术研究机构。现有应用经济学、工商管理、统计学3个一级学科博士学位授权点及理论经济学二级学科博士点，理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、公共管理学、法学、马克思主义理论7个一级学科硕士学位授权点，49个二级学科硕士学位授权点（含专业硕士学位授权点），38个本科专业，11个山西省普通高等学校本科品牌专业。学校具有高校教师专业硕士学位培养资格和同等学力人员申请硕士学位授予权，可在15个本科专业授予双学士学位。拥有3个省级重点学科、5个省级重点建设学科和4个省级重点扶持学科，2个省级人文社科重点研究基地。我校是教育部大学英语教学改革示范点单位，金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易等专业被教育部批准为高等学校特色专业建设点。
学校拥有网络与信息技术中心、实验教学中心、体育场馆中心、国际学术交流中心以及晋商与票号博物馆、ERP实验室、金融实验室、会计模拟实验室、模拟法庭等现代化教学、科研和实验设施，图书馆馆藏图书235万余册。
学校始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革，实施“特色与综合”人才培养模式，培养德智体美全面发展，专业基础厚、综合素质高、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，教育教学和人才培养质量不断提高，我校学生在全国大学生英语竞赛、数学建模竞赛、ERP沙盘模拟对抗赛等活动中连续取得优异成绩。建校60年来，为国家和社会培养输送了10万余名大学毕业生。近年来，我校新生录取分数达到重点院校录取线的学生人数占到了全部招生人数的近三分之一，本科毕业生就业率一直保持在80%以上，研究生就业率一直保持在90％以上。
学校重视科学研究工作，科研数量和质量不断提升。编辑出版《山西财经大学学报（经济版）》、《高等财经教育研究》等学术刊物，主办“山西经济高峰论坛”。近五年来，学校承担国家级科研项目30项，在国家级出版社出版专著196部，承担国家“十一五”规划教材3部，在国家级刊物上发表论文698余篇，获得省部级奖972项，主办国际性或全国性学术会议34次，学校综合办学实力和核心竞争力稳步提升。
学校积极开展对外交流与合作，选派教师到美、英、德、日等国家和地区学习深造或学术交流，与美国西北理工大学、德国马格德堡大学、英国哈德斯菲尔德大学、德国埃森经济管理应用技术大学等30多所大学建立了校际交流与合作关系，开展了人才培养和科研合作项目。我校政治经济学、金融学和统计学3个专业还具有接受一般访问学者资格。2002年与德国埃森经济管理应用技术大学合作举办了山西财经大学中德学院，2004年学校与德国马格德堡大学签署协议，实施“2+3+2”的模式联合培养本科生和硕士生。
学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，秉承“修德立信、博学求真”校训，弘扬“明礼诚信、艰苦创业”晋商精神，积极推进“三个转变”，大力实施内涵发展，全面提高教育教学质量和办学水平，为建设教学研究型大学而努力奋斗。

现有教职工1700余人，其中专任教师1108人，教授、副教授380余人，具有博士和硕士学位的教师600余人。有国务院特殊津贴专家、中宣部“四个一批”人才、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等20余人，省级教学名师19人。学校还聘请了120名国内外知名专家学者担任客座或兼职教授，聘请了109名著名企业家担任硕士研究生校外指导教师。

建校60年来，为国家和社会培养输送了10万余名大学毕业生。近年来，我校新生录取分数达到重点院校录取线的学生人数占到了全部招生人数的近三分之一，本科毕业生就业率一直保持在80%以上，研究生就业率一直保持在90％以上。

拥有3个省级重点学科、5个省级重点建设学科和4个省级重点扶持学科，2个省级人文社科重点研究基地。我校是教育部大学英语教学改革示范点单位，金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易等专业被教育部批准为高等学校特色专业建设点。